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“山东省济宁市名师团队讲的课太生动了，我们听得津津有味。”8月25日，英吉沙县鲁英中学八年级学生苏比努尔·阿卜来提说。今年以来，喀什地区教育局充分利用援疆等优势资源，加强教师队伍建设，采取一系列措施努力提升教育教学质量，实现了高考中考成绩双提升。

喀什地区严把教师“入口关”，精准制定教师招聘计划，合理设置岗位，通过面向其它省区市高校、面向社会公开招聘、临时聘用教师等途径补充教师队伍，加强教师队伍建设。承办自治区普通高中新课程、新教材培训活动，邀请北京、天津、山东、山西、江苏全国知名专家，为全疆普通高中教师进行新课程、新教材培训，为喀什地区高中教师转变教育观念、提升专业素养奠定坚实基础。喀什地区教育局还邀请援疆教研员和本地专家对喀什地区初三各学科教师开展了以“如何迎接中考，提升学业水平”为主题的专题讲座，建立各学科的钉钉群，初步形成了针对教育教学和复习备考中的难点、重点进行相互沟通渠道，并开展“三区”人才支教计划，推动优质师资广泛覆盖乡村各学校。各县（市）选派的377名“三区”人才计划支教教师和克拉玛依市选派的26名“三区”人才计划支教教师，全部到乡村中小学一线任教，助力提升乡村学校教育教学质量。

与此同时，喀什地区教育局建立健全提升教育教学成绩的体制机制，各学校制定“清零”与“提质”目标，通过加大教学研究、激发学生学习兴趣、优化专业师资调配、大力实施分层教学、开展课后培优补差、健全激励奖惩机制等一系列举措，提升教育教学质量。今年上半年，地区教育局组织开展了小学、初中、高中、中职多个层面考试质量监测，有针对性地培优补差，提升了各县市和各初中学校教育教学水平。

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